中央八项规定学习教育已开展一个月有余，各级党员干部通过集中学习、专题研讨，深刻领会了作风建设的历史意义与实践要求，实现了从“知其然”到“知其所以然”的思想跨越。随着学习教育走向深入，必须清醒认识到，思想“破冰”只是起点，行动“突围”更为关键。广大党员干部要将案例剖析、民生导向、问题整改贯穿学教育始终，以“刀刃向内”的勇气和“久久为功”的韧劲，持续推动学习教育从“纸面”落到“地面”，从“入耳”走向“入心”。

以案为鉴，增强“警示力”，在案例剖析中校准思想坐标。案例是学习教育的“活教材”，唯有常“翻书”、勤“思考”，才能让纪律规矩真正做到潜移默化、入脑入心。中央八项规定实施以来，全国查处违反中央八项规定问题225多万起，党纪政务处分22多万人。这组数据背后，既有舌尖上的腐败、车轮上的铺张等显性问题，更有电子红包、虚列名目等隐形变异。这警示我们，作风问题如蚁穴蚀堤，小节不守必致大患。党员干部若纵容“四风”之隙、放任“贪欲”之蠹，这些看似偶然的作风问题，最终将成为侵蚀执政根基的必然诱因。广大党员干部要以案为鉴，从反面典型中认清围猎陷阱，对照中央八项规定及其实施细则精神，在公务接待、调研陪同等环节亮明底线、划清红线，以“见不贤而内自省”的思想自觉，让规矩意识、纪律意识成为日常习惯、成为自觉遵循。

以民为本，厚植“向心力”，在民生实践中检验学习成效。作风建设的本质是党群关系的重塑，学习教育是否到位，不仅看会议文件减了多少，还看民生难题解了多少；既要看纪律规矩立了几条，更要看群众笑脸添了几分。广大党员干部要把“群众满意”作为检验学习教育的唯一标尺，牢记“三个一线”。要将调研扎到一线，杜绝“盆景式调研”“表演式走访”，严格落实“四不两直”要求，多到困难多、矛盾尖锐的地方揭盖子、拔钉子，让脚底沾满的泥土成为联系群众的纽带。将服务沉到一线，将群众“急难愁盼”置顶“履职清”，做民有所呼、我必有应，以躬身力行的姿态答好民生考卷。将评判交给一线，通过常态化开展“民情恳谈会”等交流渠道，让群众担任作风改良的“主考官”，把群众口碑作为整改成效的“风向标”，真正让学习教育成果用之于民、检验于民。

以改为要，提升“穿透力”，在问题整改中筑牢制度堤坝。中央八项规定学习教育要实现“抓铁有痕”，关键在于以整改实效摒弃“破窗效应”。习近平总书记指出，“落实中央八项规定精神是一场攻坚战、持久战，要坚定不移做好工作”。落实中央八项规定精神要发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，决不能半途而废、功亏一篑。广大党员干部要狠抓当前，养成“建立闭环抓整改”的良好习惯，建立“问题清单—责任清单—成效清单”全流程清单，对能立即解决的“立行立改”，需长期攻坚的“挂图作战”，做到解决真问题、真解决问题。要注重长效，将整改成果固化为负面清单、工作规范等制度性文件，扎紧织密制度笼子。要坚持刀刃向内，聚焦查摆解决的问题全面开展一次“回头看”，以严的精神和实的作风查找自己在思想政治、品德作风、工作能力方面的不足，防止“雨过地皮湿”，真正让问题整改成为作风建设的“撒手锏”。

作风建设如逆水行舟，一篙不可放缓；学习教育似滴水穿石，一滴不可弃滞。站在学习教育承前启后的关键节点，党员干部当以“咬定青山不放松”的韧劲，将案例剖析的“警示力”、民生实践的“向心力”、问题整改的“穿透力”拧成一股绳，让中央八项规定精神真正成为融入血脉的政治基因，以作风之变凝聚民心之力，在新征程上书写“党风正、政风清、民风淳”的时代答卷。（山东省威海市文登区委组织部：慈英男）