老子曾在《道德经》中有云“为学日益，为道日损”，表明了学识与认知之间交叉递进、相滋互成的关系。“为学日益”是指的是学而不怠，持续积累方能让知识面广博增益，而“为道日损”反而更似一种减法，即摒弃简化外在且繁杂的表象干扰，领悟事情的本质和逻辑。前者是知识、后者则是智识，在这个学历不等于能力、文凭不等于水平的时代，年轻干部必须练就将知识转化为智识的能力，真正在形势中看清趋势、在逐势中创造优势，进而牢牢掌握推进工作、干事创业的主动权。

要勤于在思考中将知识转化为思辨能力。在信息过载的现代社会，获取知识前所未有地快速便捷，年轻干部每日吸收极大丰富的理论政策、业务知识、前沿动态，同时也难免会在信息的浩海中接触到冗杂信息、偏见认知甚至错误思想，若不加思考求证而一味堆砌信息，一来知识无法“螺旋式”上升为能力水平，二来易陷入顾此失彼的片面思维，甚至做出错误决断。因此，年轻干部要将独立思考与持续学习，视为以学增智的“两翼”，养成全程思考、深入思考的良好习惯。一方面，要善于从解读党的创新理论中，围绕大局、结合实际，尤其坚持好问题导向，全方位、多角度寻找指导实践、推动工作的“关键法宝”，稳准狠找出主要矛盾和破题关键；另一方面，要持续对工作表现进行复盘思考，注重从成绩中总结工作经验、从问题中查摆深层原因、从提炼中理解运行逻辑，对自己的所学所做进行打磨凝练，将零散的获得转化为系统的方法，进而切实提升思维辩证、科学决断的核心能力。

要善于在实践中将知识转化为决策能力。学习既然知识是一个消化吸收客观信息的过程，而智识是一种了解事物底层逻辑的能力，后者更为简洁管用，却也更加抽象深刻。二者之间并不存在孰先孰后的顺序关系，而是需要相互转化、相互助益，而在具体工作中，“实践”就是二者之间唯一的桥梁，否则为学而学、为思而思、为做而做，相互割裂无助于领悟逻辑、推进工作。年轻干部要善于用好每一次实践机会，把“刀在石上磨、人在事上练”当成是检验工作能力、验证思考成果的好平台，主动深入到乡村振兴、经济发展、项目提升、信访维稳、基层治理一线，在难题最集中、工作最吃劲的地方，灵活运用知识积累、深入剖析问题症结，在所有矛盾中找准最主要的、最本质的，果断拿出最切题、最有效的办法，在不断地探索、落实、总结中，练就抽丝剥茧、化繁为简和看透本质、果断决策的能力，做到“老办法管用、新办法会用、土办法能用”，真正堪当敢于担当、手里有招的中坚力量。

要敏于在探索中将知识转化为攻坚能力。学习是在知识储备上做加法，思考是在本质逻辑上做减法，而能够灵活运用洞察事物的能力、从容应对各种挑战，才是干事创业的至

高境界。“智识”与“知识”之所以属于两种能力，是因为前者涵盖了洞察趋势的敏锐和迎接挑战的胆识，是敢作敢为的底气、善作善成的方法、不折不挠的毅力的有机统一。磨练充满胆气的智识，年轻干部要敏于捕捉工作中改革创新、锐意进取的“攻坚点”，勇于摒弃不好用、不管用的老办法，善于用最先进的理论、最先锋的经验，观察新形势、研究新情况、解决新问题，在守牢政治纪律规矩、工作底线边界的前提下，不迷信经验、不盲目依赖，坚持从问题入手、从难处破题，统筹推进集成优化、流程再造、标准提升、措施创新，做到既能大刀阔斧、做以前没做过的事，又能细致入微、“小切口”提升工作质效。年轻干部要时刻保持创新意识、探索习惯，在当好改革创新“探路先锋”的过程中，循道而行、循次而进长本事、长胆识，练就堪当时代重任的硬脊梁、铁肩膀。

成事成才、成人成器，积累知识是根基，增长智识是关键，勇当志士是目标。年轻干部要保持勤学、善思、敏行的作风，不断练就果断果敢、善作善成的智识，勇当干事创业、改革创新的动力之基、活力之源，以奋斗的姿态，切实扛好新时代发展重任。（济南市章丘区委组织部：米多）