党的二十大报告指出，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，全面加强党的思想建设，加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。随着向第二个百年奋斗目标的纵深推进，新局面、新挑战会随之出现，对党员干部应对复杂工作局面的能力素质提出了更高要求。在此背景下，通过培训学习的方式，夯实理论基础，激发争先创优的志气，提高干事创业的整体能力水平，无疑非常有必要。但在当前网络教育存在的一些“刷学时”“挂机升级”，须引起重视。

一是干部对网络学习重视不够。在实际工作中，特别是基层工作中，日常工作繁重，经常需要加班加点，学习的时间难以保障，在学习中也只是表面的阅读，满足于一知半解，没有把握理论的精髓，指导工作实践也就成了一句空话。

二是网络学习的制约机制不完善。目前的网络学习的方式，打开电脑学习页面，随手一点防“挂机”提示，就可以继续正常“刷学时”，避免不了“刷学时”“挂机”的存在，仅以完成培训时长，就判定学习合格，过于片面。

三是网络学习学用结合难。在实际工作中，有的干部认为网络学习内容多为理论性课程或与本职工作不相关，对指导工作意义不大，有的干部学习热情低，学不进，不想学，不愿学，学的多、用的少，学用结合、学以致用还不够。

为切实做好网络学习培训，杜绝形式化学习，提出几点意见建议：

一是提高思想认识。要深刻认识学习的重要性，充分调动学习的积极性，诸葛亮曾说过:“非学无以广才”，作为新时代党员干部，就更要注重学习，只有加强自身学习，将学习作为一种责任，才能在新时代有所作为。

二是完善考核机制。把好心得体会关，针对网络学习主题，要结合自身工作实际撰写心得体会，针对结合实际工作不紧密、不用心的，打回重写，并对心得体会进行相互批阅、评分考核，确保干部职工用心学，学入心。

三是把好多形式学用结合。网络学习中，设置相应的交流学习及答疑的时间，让学员进行交流研讨和提出问题；让“一人读大家听”向“大家读大家听”转变，充分调动大家的积极性和主动性；网络学习后，围绕所学内容，通过开展集中研讨、主题演讲、“三会一课”、社会实践活动等与网络政策理论学习充分结合起来，既提高了干部职工的学习效率，也能让干部职工养成网络学习入脑入心的良好习惯。

党的二十大报告指出，实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。现阶段，全民网络学习逐渐“常态化”，特别是新冠肺炎疫情后，倒逼在线教育快速发展，在线学习大势所趋，我们只有不断的提高学习成效，做到学以致用，才能为“中国梦”的实现奠定更坚实的基础。（从江县审计局：欧阳永成）